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No âmbito da gestão entre a vila de Mira e a cidade de Differdange, no Luxemburgo, desenvolveu-se um acervo entre alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Mira e o Lycée Mathias Adam. Os nossos congêneres foram adquiridos no agrupamento e na nossa vila entre 8 e 12 de maio. O grupo português passou para Differdange de 19 a 24 de junho.
Ao longo do ano letivo, foram feitos contactos entre as duas escolas envolvidas, com vista à elaboração do projeto (objetivos, critérios de seleção dos alunos, dinamizadores, entre outros) e planificação de atividades diversas a dinamizar, no sentido de proporcionar o contacto com diferentes contextos linguísticos, sociais, económicos, religiosos, numa lógica de valorização da comunicação, heterogeneidade e da diferença.
Cá e lá, foram dias intensos que contaram, num primeiro momento em Mira, com jogos de interação, os quais serviram de apresentação e conhecimento entre os participantes. Ao longo desses dias, numa e noutra mobilidade, visitaram-se as localidades, como Câmaras Municipais, onde os grupos foram oficialmente recebidos pelos presidentes e/ou representantes, e outras instituições municipais; realizaram-se atividades no âmbito das comemorações do “Dia da Europa” e do “Dia Nacional do Luxemburgo”; participou-se em workshops (criação de um “diário de intercâmbio/memórias” e confeção de produtos gastronómicos típicos de cada país); lançaram-se desafios com atividades lúdicas (batismo de surf, passeio de bicicleta, escalada, arvorismo, trilhas …); realizaram-se visitas culturais guiadas a museus e monumentos emblemáticos e universidades; assistiu-se a concertos privados, dois dos quais, que em jeito de despedida, tanto os Ursos das Gaitas como o famoso artista luso-italiano Chaild , a todos deslumbraram.
Todo este projeto foi concretizado graças ao Núcleo de Erasmus+, eTwinning e Intercâmbios , ao Clube Europeu , à Biblioteca Escolar , a um grupo fantástico de professores do Lycée Mathias Adam e à sua Diretora, aos encarregados de educação, a particulares (Moinhos d´Areia) e à necessidade de colaboração dos dois Municípios envolvidos, quer logística, quer financeiramente.
Cá e lá, as conexões e interações, entre miúdos e graúdos, foram imediatas. Fizeram-se amizades para a vida; partilharam-se vivências profissionais e não só; trocaram-se flores e emoções…
Todos, alunos e professores, saíram mais ricos!
A “Escola” só faz sentido se também puder proporcionar experiências que acumulem na memória de todos e que sirvam de semente para novas aventuras, descobertas e aprendizagens.
Isabel Neves & Rosa Petronilho
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Com o elevado número de acessos à plataforma do Portal das Matrículas, que resultou em fortes constrangimentos, o Ministério da Educação, Ciência e Inovação decidiu prolongar por uma semana, até 05 de julho, o prazo de renovação de matrícula do 6.º, 7.º, 8.º, 9.º e 11.º anos.
Desta forma, os Encarregados de Educação passam a dispor de mais tempo para realizar as matrículas dos seus educandos no Portal das Matrículas (https://portaldasmatriculas.edu.gov.pt).
Para mais informações consulte o anexo.
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Na disciplina de Educação Visual, os alunos dos sétimos anos, turmas B, D e E elaboraram trabalhos com base em histórias, fábulas e lendas. Estes trabalhos foram elaborados individualmente e explorados por planos.
Por impossibilidade de expor esses trabalhos na biblioteca, neste ano letivo, por estar em obras de remodelação, aguardamos o início do próximo ano para realizar essa exposição.
Parabéns pelos trabalhos realizados!
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No âmbito da disciplina de EMRC realizou-se uma visita de estudo a Castanheira de Pêra, Praia das Rocas, no dia 6 de junho. A visita visou promover o convívio fraterno entre os alunos, proporcionar-lhes a prática de atividades desportivas em meio aquático e valorizar a autonomia e a responsabilidade de cada um.- Details


No âmbito da disciplina de EMRC realizou-se um acantonamento de dois dias na Quinta do Crestelo, nos dias 21 e 22 de maio, que visou promover o convívio fraterno entre os alunos, proporcionar-lhes a prática de atividades lúdicas e desportivas e valorizar a autonomia e a responsabilidade de cada um.







